Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Search
Menu
Детское объединение «Играй, город!»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Школа графического дизайна»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Школа графического дизайна»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Петелька»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Фантазия и рукоделие»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Жар-птица»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Сувенир»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Мягкая игрушка»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Мир искусства»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна
Детское объединение «Pro-движение. Робототехника»
Мир младшего школьника – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Игра – это самое интересное, что придумано человеком. Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Тем самым создаётся среда, в которой поддерживается интерес ребёнка к творческой активности, самореализации, личностному росту.
В детском объединении «Играй, город!» (6 – 8 лет) ребят ждут интеллектуальные, спортивные, дидактические игры, творческая мастерская, литературные викторины, коллективные праздники, фестиваль игры. Все обучающиеся становятся жителями Играй — города. В нем существуют свои законы и традиции, символика. Все продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, площади. Играй — город включает:
площадь Творчества;
проспект Здоровья;
переулок Радости;
площадь Зимних забав;
улицу Игровую.
Педагог дополнительного образования Диогенова Инна Николаевна