Author: Носырева ЛН

14 ноября в образцовом вокальном ансамбле «Дети России» им. Т.Г.Шеламовой ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова состоялось открытое занятие на тему: «Развитие слуха на уроках вокального ансамбля».
В ходе занятия ребята вместе с педагогом рассуждали о важности развития слуха и о формировании представления о звуке, рассмотрели особенности музыкального и вокального слуха, а также взаимосвязь слуха и голоса.
Занятие состояло из нескольких этапов, которые способствовали всестороннему раскрытию  темы. Распевание помогло обучающимся настроить слух, разогреть голосовой аппарат и плавно перейти к следующему этапу: учебно-игровой программе «Я слышу».
Игра состояла из трех блоков: «Разминка», «Личное первенство» и «Ассоциации». В блоке «Разминка» разделившись на команды, юные вокалисты с интересом прослушивали вокальные примеры в разных музыкальных жанрах (опера, оперетта, рок, фольклор, джаз, мюзикл, бардовская песня), отгадывали, к какому жанру принадлежат отрывки произведений и характеризовали манеру пения исполнителей. В «Личном первенстве» ребята смогли посоревноваться в пении «а капелла», а в блоке «Ассоциации» — проявить творческое мышление при подборе ассоциативных определений к прослушиваемому материалу. Игровые блоки перемежались с работой над произведениями вокального репертуара «Щедрик» и «Летите, голуби».
Творческая атмосфера, командное состязание, исполнение любимых произведений способствовали созданию атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, и помогли ребятам в развитии слуховых представлений.

14 ноября в образцовом вокальном ансамбле «Дети России» им. Т.Г.Шеламовой ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова состоялось открытое занятие на тему: «Развитие слуха на уроках вокального ансамбля».
В ходе занятия ребята вместе с педагогом рассуждали о важности развития слуха и о формировании представления о звуке, рассмотрели особенности музыкального и вокального слуха, а также взаимосвязь слуха и голоса.
Занятие состояло из нескольких этапов, которые способствовали всестороннему раскрытию  темы. Распевание помогло обучающимся настроить слух, разогреть голосовой аппарат и плавно перейти к следующему этапу: учебно-игровой программе «Я слышу».
Игра состояла из трех блоков: «Разминка», «Личное первенство» и «Ассоциации». В блоке «Разминка» разделившись на команды, юные вокалисты с интересом прослушивали вокальные примеры в разных музыкальных жанрах (опера, оперетта, рок, фольклор, джаз, мюзикл, бардовская песня), отгадывали, к какому жанру принадлежат отрывки произведений и характеризовали манеру пения исполнителей. В «Личном первенстве» ребята смогли посоревноваться в пении «а капелла», а в блоке «Ассоциации» — проявить творческое мышление при подборе ассоциативных определений к прослушиваемому материалу. Игровые блоки перемежались с работой над произведениями вокального репертуара «Щедрик» и «Летите, голуби».
Творческая атмосфера, командное состязание, исполнение любимых произведений способствовали созданию атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, и помогли ребятам в развитии слуховых представлений.

14 ноября в образцовом вокальном ансамбле «Дети России» им. Т.Г.Шеламовой ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова состоялось открытое занятие на тему: «Развитие слуха на уроках вокального ансамбля».
В ходе занятия ребята вместе с педагогом рассуждали о важности развития слуха и о формировании представления о звуке, рассмотрели особенности музыкального и вокального слуха, а также взаимосвязь слуха и голоса.
Занятие состояло из нескольких этапов, которые способствовали всестороннему раскрытию  темы. Распевание помогло обучающимся настроить слух, разогреть голосовой аппарат и плавно перейти к следующему этапу: учебно-игровой программе «Я слышу».
Игра состояла из трех блоков: «Разминка», «Личное первенство» и «Ассоциации». В блоке «Разминка» разделившись на команды, юные вокалисты с интересом прослушивали вокальные примеры в разных музыкальных жанрах (опера, оперетта, рок, фольклор, джаз, мюзикл, бардовская песня), отгадывали, к какому жанру принадлежат отрывки произведений и характеризовали манеру пения исполнителей. В «Личном первенстве» ребята смогли посоревноваться в пении «а капелла», а в блоке «Ассоциации» — проявить творческое мышление при подборе ассоциативных определений к прослушиваемому материалу. Игровые блоки перемежались с работой над произведениями вокального репертуара «Щедрик» и «Летите, голуби».
Творческая атмосфера, командное состязание, исполнение любимых произведений способствовали созданию атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, и помогли ребятам в развитии слуховых представлений.

14 ноября в образцовом вокальном ансамбле «Дети России» им. Т.Г.Шеламовой ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова состоялось открытое занятие на тему: «Развитие слуха на уроках вокального ансамбля».
В ходе занятия ребята вместе с педагогом рассуждали о важности развития слуха и о формировании представления о звуке, рассмотрели особенности музыкального и вокального слуха, а также взаимосвязь слуха и голоса.
Занятие состояло из нескольких этапов, которые способствовали всестороннему раскрытию  темы. Распевание помогло обучающимся настроить слух, разогреть голосовой аппарат и плавно перейти к следующему этапу: учебно-игровой программе «Я слышу».
Игра состояла из трех блоков: «Разминка», «Личное первенство» и «Ассоциации». В блоке «Разминка» разделившись на команды, юные вокалисты с интересом прослушивали вокальные примеры в разных музыкальных жанрах (опера, оперетта, рок, фольклор, джаз, мюзикл, бардовская песня), отгадывали, к какому жанру принадлежат отрывки произведений и характеризовали манеру пения исполнителей. В «Личном первенстве» ребята смогли посоревноваться в пении «а капелла», а в блоке «Ассоциации» — проявить творческое мышление при подборе ассоциативных определений к прослушиваемому материалу. Игровые блоки перемежались с работой над произведениями вокального репертуара «Щедрик» и «Летите, голуби».
Творческая атмосфера, командное состязание, исполнение любимых произведений способствовали созданию атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, и помогли ребятам в развитии слуховых представлений.

14 ноября в образцовом вокальном ансамбле «Дети России» им. Т.Г.Шеламовой ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова состоялось открытое занятие на тему: «Развитие слуха на уроках вокального ансамбля».
В ходе занятия ребята вместе с педагогом рассуждали о важности развития слуха и о формировании представления о звуке, рассмотрели особенности музыкального и вокального слуха, а также взаимосвязь слуха и голоса.
Занятие состояло из нескольких этапов, которые способствовали всестороннему раскрытию  темы. Распевание помогло обучающимся настроить слух, разогреть голосовой аппарат и плавно перейти к следующему этапу: учебно-игровой программе «Я слышу».
Игра состояла из трех блоков: «Разминка», «Личное первенство» и «Ассоциации». В блоке «Разминка» разделившись на команды, юные вокалисты с интересом прослушивали вокальные примеры в разных музыкальных жанрах (опера, оперетта, рок, фольклор, джаз, мюзикл, бардовская песня), отгадывали, к какому жанру принадлежат отрывки произведений и характеризовали манеру пения исполнителей. В «Личном первенстве» ребята смогли посоревноваться в пении «а капелла», а в блоке «Ассоциации» — проявить творческое мышление при подборе ассоциативных определений к прослушиваемому материалу. Игровые блоки перемежались с работой над произведениями вокального репертуара «Щедрик» и «Летите, голуби».
Творческая атмосфера, командное состязание, исполнение любимых произведений способствовали созданию атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, и помогли ребятам в развитии слуховых представлений.

14 ноября в образцовом вокальном ансамбле «Дети России» им. Т.Г.Шеламовой ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова состоялось открытое занятие на тему: «Развитие слуха на уроках вокального ансамбля».
В ходе занятия ребята вместе с педагогом рассуждали о важности развития слуха и о формировании представления о звуке, рассмотрели особенности музыкального и вокального слуха, а также взаимосвязь слуха и голоса.
Занятие состояло из нескольких этапов, которые способствовали всестороннему раскрытию  темы. Распевание помогло обучающимся настроить слух, разогреть голосовой аппарат и плавно перейти к следующему этапу: учебно-игровой программе «Я слышу».
Игра состояла из трех блоков: «Разминка», «Личное первенство» и «Ассоциации». В блоке «Разминка» разделившись на команды, юные вокалисты с интересом прослушивали вокальные примеры в разных музыкальных жанрах (опера, оперетта, рок, фольклор, джаз, мюзикл, бардовская песня), отгадывали, к какому жанру принадлежат отрывки произведений и характеризовали манеру пения исполнителей. В «Личном первенстве» ребята смогли посоревноваться в пении «а капелла», а в блоке «Ассоциации» — проявить творческое мышление при подборе ассоциативных определений к прослушиваемому материалу. Игровые блоки перемежались с работой над произведениями вокального репертуара «Щедрик» и «Летите, голуби».
Творческая атмосфера, командное состязание, исполнение любимых произведений способствовали созданию атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, и помогли ребятам в развитии слуховых представлений.